Директор навчальної програми та навчання зосереджується на трьох окремих, але взаємопов'язаних обов'язках: розробці навчальних програм, вдосконаленні навчання та адміністрування, відповідно до «Освітнього лідерства». Час, відведений кожному з цих завдань, залежить від потреб та пріоритетів шкільного округу. Виконуючи свої обов'язки, директор навчальних програм і інструктаж повинен подолати директиви керівника, його цілей як директора навчальних програм і інструкцій, а також потреб і пріоритетів директора.
Фон
Задавати загальні запитання про кандидатську підготовку дає змогу зрозуміти, як він долає виклики і свої пріоритети для цієї посади. Приклади включають: «Який досвід ви мали в навчальному плані та навчанні?» «Чому ви хочете бути директором навчальних програм і інструкцій?» «Що ви бачите як пріоритет номер один на цій посаді?» І «Які можливості повинні бути Ще один питання: «Чому, на вашу думку, ви найкращий кандидат на цю посаду?»
Зміна навчального плану та вдосконалення інструкцій
Директор навчальної програми повинен не тільки змінювати навчальну програму і вдосконалювати навчання, але й визначати, як ці зміни будуть впроваджені. Щоб дізнатися, як кандидат буде підходити до цього завдання, інтерв'юер повинен запитати: «Як ви будете спілкуватися зі змінами навчальних програм з усіма зацікавленими сторонами?» І «Як ви будете забезпечувати актуалізацію цих змін?»
Інтерв'юер повинен розрізнити філософію та підхід кандидата до розробки навчальних планів та навчання. Задавайте такі запитання: “Як ви забезпечите навчальний план округу та методичні прийоми вчителів, а також надайте студентам знання для задоволення стандартів вмісту?” “Як би ви перекрили дослідження на практиці?” Та “Як би ви забезпечили навчальний план і інструкцію? для спеціальної освіти та англійської як другої мови студентів для задоволення своїх індивідуальних потреб, а також державних стандартів? ”Також запитайте:“ Які поточні потреби поля? ”та“ Як би ви думали по-іншому про навчальний план для досягнення соціальної, громадської, професійно-пізнавальні результати для студентів? ”
Оцінювання навчальних планів та інструкцій
Ця позиція вимагає оцінки поточної навчальної програми та навчальної практики, а також нещодавно впровадженої навчальної програми та навчальної практики. Тому кандидат повинен відповісти на такі запитання: “Як ви забезпечите оцінку достовірною інформацією щодо навчання студентів?” “Як ви будете реалізовувати програми тестування?” “Як ви будете створювати процеси для оцінки існуючих навчальних програм та навчальної практики?” Та “ Як ви оцінюєте зміни у навчальній програмі та навчальній практиці?
Дослідження
Інша роль директора навчального плану та інструкції полягає у проведенні досліджень, що стосуються даної галузі. Відповідні питання для цієї області включають: «Як би ви проводили дослідження з навчальних програм і інструкцій для нашого району?» Та «Як би ви координувалися з національними та державними дослідницькими ініціативами?»
Фінансовані проекти
Директор навчальної програми та інструкцій контролює фінансування з пропозицій та грантів. Щоб з'ясувати можливості кандидата в цій сфері, запитайте: "Як ви дізнаєтеся про фінансування освітніх проектів?" "Як ви можете бути в курсі змін уряду або інституційних змін?" і "Як ви заохочуєте викладачів і співробітників до розробки пропозицій?"
Помічник начальника та Рада наглядових органів
Директор навчальної програми та навчання також виконує наглядову роль як керівника, так і ради директорів. Щоб розкрити, як він буде виконувати ці обов'язки, запитайте: «Як би ви повідомили керівника і раду директорів про важливі тенденції в цій галузі?» «Як би ви підійшли до цих осіб щодо основних змін у програмах або політиці?» І «Як Ви б обробляли конкретні запити від цих осіб?"
