Розуміння характеристик досліджень змішаного методу та дослідницьких проектів вимагає розуміння деяких основних підходів до дослідження. Дослідження змішаного методу та дослідження проектів були розроблені поза потребами окремих дослідницьких підходів, які не стосувалися більш фундаментальних дослідницьких методологій. Характеристика цих дослідницьких підходів пов'язана з типом дослідницького проекту, для якого кожен має імовірне застосування.
Основи досліджень
Кількісні дослідження фокусуються на даних, які вважаються емпіричними. Наприклад, фізична адреса будинку або бізнесу існує як факт. Дослідник може визначити місцезнаходження будинку на основі фізичної адреси. Хтось проводить дослідження обставин, що існують у цьому будинку, наприклад, переписуючому працівнику, може визначити додаткові факти про жителів цього будинку. Хоча ці факти можуть змінюватися, на момент перепису такі речі, як кількість мешканців, діапазон доходів домогосподарства та стан зайнятості, є кількісними або фактичними даними. Проте якісні дослідницькі методології прагнуть зробити висновки на основі досліджень на основі якісних показників з посиланням на дослідницький проект. Якісні фактори включають такі міркування, як вплив сприйняття, переконань, культурного контексту та досвіду на результат дослідницького проекту.
Змішаний метод
Дослідження зі змішаними методами виникають із середовища, в якому професійні дослідники мають тенденцію використовувати ексклюзивність у використанні кількісних досліджень або якісних дослідницьких підходів, як це описано на сайті Американської асоціації досліджень освіти. Однією з характеристик досліджень змішаних методів є те, що цей підхід спрямований на мінімізацію слабких сторін і витягування з сильних сторін виключно якісної або кількісної методології дослідження. Інша характеристика полягає в тому, що ця методологія визнає цінність знань, побудованих за допомогою якісних засобів, таких як сприйняття, а також досвід, заснований на фактичних аспектах світу, в якому живуть люди. Іншою ключовою характеристикою дослідницького підходу змішаного методу є те, що він відкидає дуалізм, який встановлює якісні або засновані на фактах і кількісні або суб'єктивні методики як такі, що мають значення виключно один від одного.
Дослідження дизайну
Основна характеристика дослідницького дослідження передбачає, що вона стосується досліджень на рівні збору даних до виконання плану проекту. Тобто люди, які працюють над розробкою проекту - все від нового продукту, такого як новий тип посуду, до комп'ютерної системи, до архітектурного проектування будівлі - використовують підхід до розробки дизайну, як описано на веб-сайті університету Лафборо.. Характерною метою дослідницького проекту є отримання інформації від осіб, які є або можуть відповідати користувачам потенційного продукту, системи або будівлі якомога раніше на етапі проектування. Методології включають такі види діяльності, як фокус-групи, які дозволяють користувачам, або ймовірним користувачам, давати оцінку корисності проекту та тематичних досліджень осіб, які беруть участь у використанні подібних продуктів або самих дослідних розробок. Інша методологія включає розгортання фахівців, які можуть представляти прогнозованого типового користувача в процесі проектування. Як приклад цього останнього підходу, багато команд розробників програмного забезпечення включають персоналу технічних комунікацій у свій план розробки проекту, тому що на початку технічні фахівці з комунікацій мають незнаюче розуміння програмного забезпечення в розробці, ніж у типового кінцевого користувача. Вони також володіють навичками комунікації, щоб запропонувати вдосконалення персоналу з технічного дизайну.
