Незалежно від класу, яким ви займаєтеся, відповідальність викладача полягає в тому, щоб сприяти спілкуванню студента, забезпечуючи, щоб вона знала, як передати свої ідеї та отримати те, що вона хоче. Хоча лекції на тему маркетингу є необхідністю, студент повинен перейти від теоретичного до практичного. З завершенням маркетингових завдань, студент буде мати краще розуміння риторики і аудиторії, принципи, які допоможуть їй, де б вона не йшла.
Аналіз
Попросіть своїх студентів завершити роботу з аналізу маркетингових статей, як-от таку, яку призначив Hope B. Corrigan в коледжі Лойола в штаті Меріленд. Коли студент глибоко заглиблюється в статтю від Fortune, BusinessWeek, The Wall Street Journal або будь-якого іншого періодичного видання, студент дізнається, як працює компанія та ставлення ділової преси до різних організацій та людей.
Дайте вашим студентам рекламу з минулого, а потім опишіть, що буде працювати сьогодні і що не спрацює. Наприклад, старі оголошення для автомобілів мають більше слів, ніж поточні оголошення. Автомобіль теж зображений у різних місцях. Об'ява Де Сото з 1937 року зображує машину перед яхтою, пропонуючи клієнту відчути життя реактивного літака, коли вони купують автомобіль. Сьогодні багато авто оголошення розміщують автомобіль десь у природі. Студенти повинні вміти описати, чому.
Скористайтеся тим, що може бути найпопулярнішою рекламою навколо: Super Bowl ads. Хоча більшість телевізійних рекламних роликів не привертають такої уваги, рекламні ролики для Big Game класифікуються USA Today і багато обговорюють у засобах масової інформації. Вони також добре вивчаються, тому що рекламодавці роблять все можливе, щоб піти до крайності, що означає, що вони іноді засмучують людей. Попросіть ваших учнів вирішити, які оголошення вони вважають найбільш ефективними, а головне, чому.
Практика
Створюйте рекламні оголошення під час роботи в невеликих групах. Кожній групі має бути призначений інший продукт, для якого вони повинні готувати оголошення для різних засобів масової інформації. Важливою є критика. Кожен проект повинен бути представлений класу, як якщо б він був справжнім рекламним агентством. В той час, коли вчитель повинен присвоїти оцінку, студентам слід порекомендувати прийняти зворотний зв'язок зі студентами.
Призначати студентам у невеликих групах працювати з місцевими неприбутковими організаціями для створення нових рекламних матеріалів для них. Наприклад, для будинків для постраждалих жінок завжди знадобляться веб-сайти та брошури, які вони можуть використовувати у своїх зусиллях для отримання пожертвувань. Хоча ви можете заохотити студентів до розробки матеріалів, які ви розробляєте, ви також можете працювати з викладачем у програмі графічного дизайну, щоб об'єднати студентів з дизайнерами: це ситуація, яку вони можуть відчути в реальному світі.
