Цілі програми ранньої освіти дітей повинні зосереджуватися на підготовці дітей до дитячого садка. Ефективні дошкільні програми дають довгострокові пільги шляхом включення відповідної до віку навчальної програми з високими освітніми стандартами, повідомляється на веб-сайті Північно-центральної регіональної лабораторії освіти. Маленькі діти в програмах раннього дитинства розвивають інтелектуальні навички, які допомагають їм ініціювати власну навчальну діяльність. Ефективні програми повинні заохочувати дітей дошкільного віку брати активну участь у практичному навчанні.
Якісний персонал
Цілі для програм дошкільної освіти повинні включати наймання якісного персоналу. Вчителі повинні бути добре навчені та добре обізнані з найкращими методами ранньої освіти. Навчання має включати курси, призначені для навчання дітей від народження до восьми років. Класи повинні підкреслювати розвиток дитини, стилі навчання молодих дітей та належні методи спілкування батьків. Семінари та навчальні програми можуть покращити методи навчання вчителів раннього дитинства.
Заохочуйте Ініціацію у дітей молодшого віку
Програми раннього дитинства повинні підкреслювати, що діти починають свою власну навчальну діяльність. Діти повинні брати активну участь у навчанні, беручи участь у практичній діяльності та соціальній грі. Цілі повинні заохочувати дітей дошкільного віку розвивати соціальні, фізичні та інтелектуальні способи вирішення проблем.
Високоякісний навчальний компонент
Іншою метою має бути включення високоякісної освітньої складової, що готує дошкільнят для дитячого садка. Стратегії перед читанням, такі як ідентифікація листів і звуки, повинні бути частиною ефективної програми раннього дитинства. Викладачі повинні читати та обговорювати книжки з малюнками з маленькими дітьми. Ранні математичні навички, такі як підрахунок і ідентифікація номерів, також важливі. Інші уроки можуть включати вивчення природи, спільноти, сім'ї та технології. Важливими компонентами можуть бути такі види діяльності, як мистецтво і ремесла, фізична активність і музика.
Фізичне середовище
Освіта в ранньому дитинстві повинна заохочувати фізичне середовище, яке навчає студентів активним дослідженням. Ефективна дошкільна програма повинна включати навчальні центри. Щотижня педагог з раннього дитинства може змінювати те, що доступне в центрах відповідно до теми тижня. Там також повинна бути зона для зустрічей і кругообігу, достатньо місця для студентів, щоб рухатися без травм і раковини, повідомляє веб-сайт Північно-Центральної регіональної освітньої лабораторії. Область для активного відпочинку повинна бути доступною, щоб діти могли грати і досліджувати.
