Традиційно вчителі летять соло, працюючи самостійно, щоб виховувати призначені для них групи учнів. Однак у деяких більш сучасних навчальних установах викладачі мають можливість працювати в тандемі, колективному навчанні з колегою. У той час як специфічна організація командного навчання відрізняється від школи до школи, в більшості випадків один вчитель надає безпосередню підготовку, а інший працює зі студентами окремо або викладає окремий предмет. Цей тип навчання, безумовно, має свої переваги, але існують і недоліки, які роблять цей тип навчання, мабуть, не правильним варіантом для всіх шкіл.
Відсутність часу спільного планування
Для ефективної командної підготовки вчителі повинні мати час спільного планування або час протягом дня, коли вони можуть зустрічатися та готувати уроки. У багатьох школах цього додаткового часу не існує. Якщо вчителі, які планують навчати команду, не поділяють періоди планування, або обидва вони обтяжені напруженим графіком, для них може виявитися неможливим знайти час для спільного планування або навіть обговорення своїх уроків один з одним, що ускладнює їх створити безперервність та течію у своїх спільно підготовлених уроках.
Різні очікування
Коли студенти працюють з викладачами, вони починають вивчати унікальні очікування кожного вчителя. Якщо одна половина команди викладання команди має високі очікування, а інша - менша, студенти можуть боротися за виконання цих різних вимог.
Підвищена залежність студентів
Одна з речей, які багато шкіл нагадують про навчання в команді, полягає в тому, що ця установка часто дозволяє більше один-на-один раз зі студентами. Хоча це, безумовно, може бути корисним, воно також може виявитися згубним, повідомляє Університет Джеймса Медісон. Як стверджує це джерело, коли студенти звикають до допомоги «один на один», вони можуть стати надмірно залежними від цієї допомоги і менш здатними самостійно вирішувати навчальні завдання, що в кінцевому підсумку ускладнює для них навчання, особливо під час пізнішого навчання, коли більше незалежності необхідно.
Виклики шуму
Залежно від фізичного простору в класі для навчання в команді, шум може бути проблемою. Якщо один вчитель працює з учнями в малих групах або викладає окремий урок, а інший веде повну групову лекцію, рівень шуму може стати відволікаючим високим. Хоча це питання може бути подолане шляхом призначення кожного вчителя окремим простором, в деяких переповнених школах це поділ простору просто не є можливим.
